Psicanálise Clínica

O CURSO:

A Estrutura Curricular do Curso de Formação em Psicanálise Clínica compõe-se de 24 disciplinas obrigatórias e eletivas que propiciam aprofundamento teórico, aperfeiçoamento da prática clínica, pesquisa acadêmica e preparação para o desenvolvimento do projeto e atuação das práticas clínicas psicanalíticas resultados constarão no trabalho final de Curso/ Relatório de Estágio.

O Programa do Curso desenvolve suas atividades no nível de Pós Graduação e tem como área de concentração a Psicanálise Clínica. Está organizado em cinco linhas de pesquisa:

O Curso de Formação em Psicanálise Clínica do CEAPP possui um programa multidisciplinar que proporciona ao participante os conhecimentos e habilidades necessárias para enfrentar as crescentes exigências e desafios que, hoje, são impostos no contexto da atuação Clínica psicoterápica. Através da atualização dos conhecimentos de uma abordagem neo e pós freudiana o CEAPP oferece uma formação de qualidade que se fundamenta em propostas metodológicas e intervenções baseadas em evidências e atualização com conteúdo. O programa com foco na atuação Clínica que permitem um aprofundamento em campo do cotidiano da profissão.

Os alunos que escolherem a especialidade em Clínica desenvolverão competências para abordar casos clínicos diversos e com diferentes níveis de complexidade. Quem escolher a especialidade em Saúde obterá um amplo panorama de todas as situações em que é possível realizar uma intervenção psicológica, paralela ao tratamento médico, adquirindo competências para sua elaboração e aplicação.

Neste curso de Formação agregamos conhecimentos sobre compreensão psicodinâmica, aspectos clínicos, semiológicos e social aos profissionais que trabalham no mundo da psicanálise clínica e da saúde mental (da infância à velhice), com o objetivo de melhorar a qualidade de vida e o bem-estar dos pacientes, assim como intervir nos problemas e transtornos que se apresentam nestes contextos.

OBJETIVOS:

OBJETIVO GERAL:

Contribuir com a formação profissional tanto das pessoas com claros interesses em especializar-se nos segmentos específicos do cotidiano clínico e acadêmico, quanto para estudantes recém-graduados que buscam iniciar-se nesta área.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

▪ Capacitar os alunos para agregar conhecimentos sobre compreensão psicodinâmica da Formação em Psicanálise Clínica, aspectos clínicos, semiológicos e social.

▪ Ampliar conhecimento e formação acadêmica, abordando conhecimento voltado para o reconhecimento visual das palavras, o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, e o desenvolvimento de medidas relacionadas a variáveis psicolinguísticas e cognitivas.

▪ Produzir conhecimento e formar recursos humanos voltados para a integração de profissionais de diferentes áreas que tenham interesse em atuar como terapeuta de casal.

METODOLOGIA:

Aulas expositivas com a utilização de materiais audiovisuais variados. Revisão de bibliografia específica e atualizada sobre os temas. Debates sobre as experiências e práticas clínica e educacional.

MATERIAL DIDÁTICO:

Incluso nas mensalidades. Material completo no AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem.

ORGANIZACIONAL DO CEAPPONLINE:

O curso faz parte do Programa método CEAPPONLINE será realizado em forma remota, em tempo real, por plataforma virtual. Cada aluno devidamente matriculado receberá, em seu e-mail ou por de Whats App, o link, ID e senha de acesso às aulas.

DATA E HORÁRIO DO CURSO: 

Em formato presencial, com aulas sincrônicas transmitidas em tempo real, docentes e discentes estarão presentes em sala de aula através da plataforma Zoom como objeto do curso.

CARGA HORÁRIA:

720h (Hora/Aula  presencial ou em forma remota, em tempo real)

360 h (Estudos EAD no Ambiente Virtual de Aprendizado)

35h (Atividades Práticas – Estágio Mínimo)

CERTIFICAÇÃO: 

Ao concluir de forma satisfatória o curso o discente terá direito a certificação, contendo o registro da carga horária do curso realizado.

AVALIAÇÃO: 

A proposta de avaliação do CEAPPONLINE é que seja valorizado todo processo de ensino e de aprendizado do educando, de maneira processual. Por esta razão a obtenção de notas é distribuída em avaliações processuais durante o curso.

PÚBLICO ALVO:

Estudantes e Profissionais de Psicologia, Psicanalise, Psicopedagogia, Psicomotricidade, Educação e áreas afins. 

NÚCLEO DE ESTUDO – CONTEÚDO:

CURRÍCULO DO CURSO:

Cada Módulo é composto por (06) seis disciplinas sendo ministrada uma a cada encontro mensal .

1º MÓDULO ( Módulo de Introdutório para a Formação)

Introdução e História da Psicanálise

Teoria Psicanalítica I

Semiologia Psicanalítica

Teoria Psicanalítica II

Casos Clínicos de Freud e Estudos Atuais

Teoria Psicanalítica III

2º MÓDULO ( Módulo Neurocientífico  e Neopsicanalítico)

Neurofisiologia

Psiquiatria Forense uma revisão Crítica

Psicopatologia I – Conceitos  

Teoria da Personalidade Aplicada a Psicanálise  

Processo Grupais

Estudos de Morte, Luto e Melancolia      

3º MÓDULO ( Módulo Psicanálise Pós Freudiana aplicada I)

Interpretação de Sonhos Aplicada à Psicanálise

Psicopatologia II – Prática Psicanalítica

Psicanálise, Estágio e Normas Técnicas

Pensamento Lacaniano Contemporâneo

Seminários de Klein e Winnicott

Psicanálise, Gênero e Sexualidade

4º MÓDULO MÓDULO ( Módulo Psicanálise Pós Freudiana aplicada II)

Doenças Psicossomáticas

Psicoterapia Breve

Psicofarmacologia Aplicada à Psicanálise

Mitologia Aplicada à Psicanálise

Vida e Obra Carl Jung

Hipnoterapia Aplicada à Psicanálise

CORPO DOCENTE

Especialistas, Mestres, Doutores oriundos do quadro de Docentes do CEAPP.

FREQUÊNCIA

Exigir-se-á frequência mínima de 75% nas aulas presenciais e grupos de estudos.

1 – A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM PSICANÁLISE CLÍNICA CONSISTE:

AULAS PRESENCIAIS/ SINCRÔNICAS

O conteúdo será trabalhado em aulas expositivas; estudos de casos clínicos; pesquisas, leituras, trabalhos individuais e em grupo. A carga horária total de aulas é de 900 horas. Compreendem estudo da obra de Freud, das contribuições de seus principais colaboradores e dos trabalhos de atualização sobre teoria e técnica analíticas Neo Freudianas e Pós Freudianas. Seu objetivo é proporcionar aos candidatos conhecimentos que lhes permitam lidar, praticamente com os casos clínicos. Além do estudo dos livros de Sigmund Freud o alunos estudará também obras de outros autores tais como: Alfred Adler, Carl Jung, J. Lacan, Melanie Klein, J. B.Pontalis, Wilfred Bion, Donald Winnicott,  Anna Freud,Jean Laplanche dentre outros.

ANÁLISE PESSOAL

A Psicanálise, enquanto teoria, é fascinante e na vivência analítica esta teoria ganha vida, significado e compreensão. O psicanalista galgará êxitos ao atuar e trabalhar com as dores e conflitos de seus analisandos quando tiver trabalhado e elaborado, em contínuo processo de análise, os seus próprios conteúdos. Por este motivo, a análise pessoal faz-se como requisito obrigatório em sua formação, pois seu desenvolvimento e desempenho, como futuro profissional, dependerão de sua construção psico-emocional.

Neste sentido, o CEAPP, em consonância com a SOPPHI, requererá do aluno aspirante à psicanalista, o cumprimento de 60 horas no mínimo de análise pessoal que, ao final do curso, deverá ser atestado por seu psicanalista Supervisor DIDATA da SOPPHI, comprovando a quantidade de horas de análise realizadas. A análise pessoal visa propiciar experiência básica de contato com o inconsciente e com processo de lidar com as angústias desestabilizadoras do desenvolvimento emocional. Deve ser conduzida de modo a permitir a retomada do desenvolvimento emocional estacionado em alguma área ou áreas da mente. A finalidade essencial de tal análise pessoal é atingir alto grau de estabilidade de caráter e de maturidade emocional.

GRUPO DE ESTUDO

O grupo de estudos é uma pratica que, além de auxiliar os alunos na compreensão da teoria, enriquecerá a aprendizagem através do intercâmbio de ideias obtidas nas interpretações individuais, ampliando o campo de percepção de cada um.

O CEAPP propõe a formação de grupos de estudos, como atividade extra classe, Para tanto, será agendado com o grupo, um dia da semana, no qual se reunirão que poderá ou não ser com um monitor (aluno veterano ou Professor) que irá acompanhar e auxiliar na compreensão dos textos. Ao todo, serão requeridas um mínimo de 60 horas de estudos em grupo.

GRUPO DE TERAPIA DE GRUPO  – GRUPO DE APOIO E GRUPOS TERAPÊUTICOS    

Os alunos através da própria vivência analítica em grupo, terão subsídios para, desenvolver um grupo de terapia analítica – Grupo de apoio e /ou Grupo Terapêtico. A terapia de grupo funciona como uma atividade extra classe, não acarretará em ônus ao aluno.

Os alunos deverão cumprir 15 horas mínima e máxima 40 horas de terapia de Grupo/ Grupo de Apoio.

Poderá ser feito no Espaço do CEAPP ou não para tanto devemos seguir todas as regras do Estágio.

Sendo fora do CEAPP deverá solicitar a um Supervisor que acompanhe o Grupo Habilitado para um trabalho fora da Instituição mediante a apresentação da carta de aceite.

ESTÁGIO CLÍNICO ESPECÍFICO 

O estágio, em si, é um grande facilitador da prática na formação profissional. O CEAPP, em convênio com A SOPPHI e outras instâncias possibilita a realização dos estágios através do PROJETO COLABORADOR, sendo necessário que o aluno já esteja cursando no mínimo a 15ª Disciplina do curso, fazendo analise Didata com autorização e acompanhado as horas de Supervisão de Estágio. Para tanto, o aluno deverá apresentar uma carta de anuência de seu analista Didata, liberando-o para o estágio, e Solicitar a Direção Acadêmica da SOPPHI a Carteira provisória de atendimento. Primeiro através de realização de triagens para, num segundo momento, iniciar os atendimentos.

Os alunos deverão cumprir no mínimo 25 horas de estágio clínico.

SUPERVISÃO DE ESTÁGIO

O trabalho de Supervisão de Estágio pode ser conceituado como aprendizagem através de uma experiência supervisionada com os objetivos de:

• Proporcionar desenvolvimento profissional;
• Permitir a aprendizagem de técnicas pela prática;
• Levar à formação de atitudes e hábitos profissionais, com relação ao manejo do material e atendimento do cliente.
• Capacitar o aluno ao uso do método;
• Auxiliar na aquisição da capacidade de lidar com pacientes com base no entendimento;
• Observar o trabalho do aluno e avaliar em que medida o trabalho atingiu ou esta atingindo seus objetivos;
• Apreciar sua maturidade e estabilidade para o trabalho durante um período prolongado de tempo